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数,不可貌相——《倒数的认识》教学谈
引用本文:石荣学.数,不可貌相——《倒数的认识》教学谈[J].福建论坛(社科教育版),2006(11):33-34.
作者姓名:石荣学
作者单位:福建省福州市晋安区第四中心小学
摘    要:课始,我一言不发在黑板上写了“吴”字,学生感到有点莫名其妙,用惊奇的眼神看着我。接着,我在“吴”字的右边画一个“→”并写下了“吞”字,这下同学们不约而同地笑了,感到很有意思。我又写了“呆”字,学生很快地说出了“杏”字,看来学生已经明白是怎么回事了。他们开始讨论起来,争先恐后地说着:由→甲、士→干……课堂顿时热闹起来了。平息了课堂的骚动,转入正题。“同学们,在数学里也有这样特点的两个数。”我话还没有说完,就有几个“小机灵”抢着说出了“倒数”。我便在黑板的中上方写下了“倒数”,顺利地实现了由“倒字”到“倒数”的切…

关 键 词:《倒数的认识》  教学  学生  同学
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