以学习为中心的科技英语口译课程设置 |
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引用本文: | 熊秋婷,刘 芹.以学习为中心的科技英语口译课程设置[J].上海理工大学学报(社会科学版),2011,33(1):62-68. |
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作者姓名: | 熊秋婷 刘 芹 |
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作者单位: | 上海理工大学外语学院,上海,200093 |
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基金项目: | 上海市教委重点课程建设项目(1K10305001) |
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摘 要: | 以理论和实证研究为基础,构建以学习为中心的科技英语口译课程。该课程分为中级和高级两个阶段,分别围绕"购物"、"餐饮"、"外事接待"、"旅游观光"和"礼仪祝辞"、"参观介绍"、"对话访谈"、"商务谈判"四大单元展开。教学中注重口译基本技能和科技英语术语及知识的普及。每堂课遵循"基本知识和技能介绍"、"现场口译资料演示"、"模拟情景口译"和"师生评估"的流程进行。为最大限度地发挥学生自主学习能力,该课程采用形成性评估模式,对学生课内表现、课后阶段性作业进行自评、互评和师评,结合期末大考构成学期总分。
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关 键 词: | 科技英语口译 以学习为中心的教学方式 形成性评估 |
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