朝鲜时代汉学师生的构成及特征分析 |
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引用本文: | 岳辉.朝鲜时代汉学师生的构成及特征分析[J].学习与探索,2005(6):171-173. |
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作者姓名: | 岳辉 |
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作者单位: | 吉林大学,国际交流学院,吉林,长春,130012 |
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摘 要: | 朝鲜李朝时代的汉学教育在教育制度、人才培养和教学管理等方面都体现出了创新和发展,将当时朝鲜汉学教育事业提高到了一个前所未有的高度。其间汉学师生的构成不仅具有鲜明的特点,而且对后来的汉学教育产生了深远影响。全面透析朝鲜李朝时代汉学师生之间的交互关系和彼此影响,可以发掘朝鲜时代汉语作为第二语言教学的发展规律,而且可以衬托出第二语言教学现实与历史相互交融的轨迹。
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关 键 词: | 朝鲜时代 汉语教育 汉学教官 生徒 |
文章编号: | 1002-462X(2005)06-0171-03 |
修稿时间: | 2005年3月30日 |
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