| 当代西方主要发达国家学校德育的历史轨迹及发展趋向 |
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| 引用本文： | 王凡.当代西方主要发达国家学校德育的历史轨迹及发展趋向[J].学术交流,2004(4):167-172. |
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| 作者姓名： | 王凡 |
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| 作者单位： | 佛山科学技术学院,学生工作部,广东,佛山,528000 |
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| 摘 要： | 二战后,当代西方主要发达国家学校德育的历史轨迹经历了一个由兴盛到衰落再回归复兴的过程。反对道德灌输是西方道德教育理论最基本的特点。其学校道德教育发展的基本趋向是:日益重视学校德育,把德育改革提高到关系国家命运的高度来认识;学校德育的内容日益丰富;德育形式综合化、网络化、实践化,德育方法多样化,德育手段科学化;日益注重道德认知能力的培养;各派道德教育理论日趋融合。
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| 关 键 词： | 西方发达国家 学校 德育 |
| 文章编号： | 1000-8284(2004)04-0167-06 |
| 修稿时间： | 2003年12月16 |
Historical Track and Developmen Trend of School Moral Education of Modem Major Developed Countries in the West |
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