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浅论化学教学中隐性知识“显性化”
引用本文:张龙.浅论化学教学中隐性知识“显性化”[J].江苏教育学院学报,2004(1):106-109.
作者姓名:张龙
作者单位:江苏畜牧兽医职业技术学院
摘    要:在分析知识的两大类型——显性知识和隐性知识关系的基础上,努力探究化学教学中的隐性知识,提出在教学过程中将隐性知识转化为显性知识的重要性和隐性知识“显性化”的基本途径.

关 键 词:显性知识  隐性知识  化学教学
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