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杂志ISSN号
高等职业院校统计教学方法探索
作者姓名:
崔玉娟
作者单位:
淄博职业学院,会计系,山东,淄博,255314
摘 要:
高等职业院校(以下简称高职院校)的统计课程是学生不太感兴趣的一门课程。调动学生的学习兴趣,教学方法是关键。本文通过对高职院校学生的特点及培养目标的分析,结合统计课程的特点,提出了5种统计教学方法,并对5种教学方法的特点进行了比较分析,以期对高职院校的统计教学提供借鉴。
关 键 词:
高等职业院校
统计
教学方法
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