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教师口语课教学认知一二三
作者姓名:
刘芳!语委办
摘 要:
教师口语课的教学具备美学的意义,教师应在教学过程中强化学生的审美意识,提高学生的审美能力,达到和谐教育的目的。教师应根据大纲、教材的要求,根据学生实际要求,决定教学目的、设计课堂教学结构,做到因材施教,提高学生素质。故而教师口语课要求教师本身具有能够垂范的思想修养、学识水平和技能技巧。
关 键 词:
教师口语
审美意识
和谐教育
因材施教
垂范水平
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