| 课例研究中教师合作的阻碍与改进措施 |
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| 引用本文： | 李玲.课例研究中教师合作的阻碍与改进措施[J].高等函授学报(社会科学版),2015(1):81-85. |
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| 作者姓名： | 李玲 |
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| 作者单位： | 香港中文大学课程与教学学系，香港沙田 |
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| 摘 要： | 本文分析了在课例研究过程中阻碍教师合作的原因,主要集中在以下几个方面:教师在课例研究中"问题意识""责任意识"淡薄,教师存在孤立主义的教学观念。教师水平差异小、时间上的限制影响教师的合作,教师对课例研究中合作的效果抱有很低的期望。针对这些阻碍教师合作的原因,本文提出了以下改进措施:研究课的选课要围绕教师共同关注的问题进行,课例研究中要有明确分工,课例研究要让教师看到合作的效果。
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| 关 键 词： | 课例研究 教师合作的阻碍 改进措施 |
The Analysis of Obstacles in Teacher Collaboration During Lesson Study and Some Suggestions for Improvement |
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| LI Ling.The Analysis of Obstacles in Teacher Collaboration During Lesson Study and Some Suggestions for Improvement[J].Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences),2015(1):81-85. |
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| Authors: | LI Ling |
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| Institution: | LI Ling;Curriculum & Instruction School,Chinese University of Hong Kong; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | lesson study obstacle in teacher collaboration suggestion for improvement |
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