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| 新课改背景下教师专业发展的思考 | |
| 引用本文： | 朱华东.新课改背景下教师专业发展的思考[J].高等函授学报(社会科学版),2015,28(2):21-22. |
| 作者姓名： | 朱华东 |
| 作者单位： | 赤壁中学,湖北黄冈,438000 |
| 摘 要： | 教师的专业能力是影响新课改的主要因素。新课改背景下教师专业发展的内涵包括新课改的理念、知识构架、能力建构等,其发展途径包括自身研修、名师引领、校本教研等。探究促进教师专业发展的途径,对于推动教师成长,促进新一轮的课改,具有十分深远的意义。 |
| 关 键 词： | 新课改 教师专业发展 内涵 途径 |
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