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| 提升专业胜任力:破解中小学班主任工作倦怠的有效途径——基于杭州市中小学班主任的实证研究 | |
| 引用本文： | 李明,胡小忠,黄泽军.提升专业胜任力:破解中小学班主任工作倦怠的有效途径——基于杭州市中小学班主任的实证研究[J].高等函授学报(社会科学版),2015,28(2):36-39. |
| 作者姓名： | 李明 胡小忠 黄泽军 |
| 作者单位： | 1. 杭州市教育科学研究所,杭州,310003 2. 华中师范大学出版社,武汉,430079 |
| 摘 要： | 在中小学体系中,影响班主任工作倦怠的重要因素为:工作压力、环境资源、专业胜任力。采用自编量表对杭州市26所中小学349名在岗班主任进行问卷调查并依此构建结构方程模型。经检验,专业胜任力是工作压力、环境资源影响工作倦怠的中介变量。因此,学校应围绕班主任工作合理配置师资;选用支架式管理和培养模式;班主任应自觉培养"正能量"并积极寻求"正资源"。 |
| 关 键 词： | 工作倦怠 专业胜任力 环境资源 工作压力 结构模型 |
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