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| 数学史对高中生数学观影响之初探 | |
| 引用本文： | 桂德怀.数学史对高中生数学观影响之初探[J].江苏教育学院学报,2005(1):165-168. |
| 作者姓名： | 桂德怀 |
| 作者单位： | 苏州工业职业技术学院,江苏苏州215008 |
| 摘 要： | 针对当前高中生的数学观存在不够全面、不够准确、不够科学的现象，提出了通过数学史来影响学生数学观之假设．经过为期一年的教学实验和探索，发现数学史对学生数学观的改变能产生积极的影响，对学生的学习兴趣和学习效果也有明显的作用．因此我们倡导应用数学史来为数学教学服务． |
| 关 键 词： | 数学观 数学史 对数 复数 |
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