《文献检索与利用》课程的改进意见

本文就《文献检索与利用》课程(以下简称《文检》)的改进谈一些意见。一、《文检》课程存在两个不适应高等学校设置《文检》以来,广大学生在较大程度上吸收了新知识,改善了知识结构,提高了自学能力和研究能力。但还存在一些问题,主要是两个不适应。其一、教材起点与教学目的不适应现行《文检》教材,没有统一的教学大纲和教学内容,大多数是以介绍检索工具为主,穿插讲授一些文献检索的基本知识。还缺乏必要的层次,研究生和大学生共用同一教材。现行教材中有着一种明显的偏向,就是把这门课程的起点放在仅仅是“一门方法课”的位置上。自觉或不自觉地把《文检》课程带上了偏重实用,即培养“艺匠”的传统老路。由此,在教学过程中,也就往往把单纯介绍几种检索工具的使用方法,作为一门课程的全部。这种偏向,与我们的教学目的是不相适应的。