谈小学体育教学中“动爱乐情境教学法”的实施与应用

新时代的到来,改变的不仅仅是人们的生活方式,在人们的物质生活精神生活得到了满足后,身体健康就成为了至关重要的一个问题,新的教育改革也表示,运动兴趣是促进学生能够更好地学习文化知识以及坚持体育锻炼保证身体健康的一个很好的方式,而对于小学的体育教育而言,也不能单单是拘泥于原来的教学方式,或者说单纯的把体育教学留给学生自由活动,而是需要引导学生进行正确的身体健康锻炼。对于小学生来说体育锻炼是会令人疲惫的事情,往往会产生抵触心理,所以小学体育教师就需要引导小学生对体育运动产生兴趣,进而主动地进行健康的体育锻炼。本篇文章论述了具体的"动爱乐情境教学法"在小学体育教学中的具体应用方式。