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| 新课程实施中教师的压力分析及疏解 | |
| 引用本文： | 付寅琦.新课程实施中教师的压力分析及疏解[J].聊城大学学报(社会科学版),2006(3):255-256. |
| 作者姓名： | 付寅琦 |
| 作者单位： | 聊城大学教育科学学院,山东,聊城,252000 |
| 摘 要： | 新课程改革对教师角色的重新定位、对教师素质的更高要求及其所带来的教师工作量的增加、当前教育评价体系的滞后,都给教师的心理带来极大的压力。正确理解教师在新课程实施中产生的这些心理压力,并从个体、学校、教育行政部门等多方面入手,采取有效的措施缓解其心理压力以确保课程改革的有效实施是十分必要的。 |
| 关 键 词： | 教师 新课程 压力 疏解 |
| 文章编号： | 1672-1217(2006)03-0255-02 |
| 修稿时间： | 2006年3月16日 |
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