| 我国高校教师职称评审程序的弊端及完善 |
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| 引用本文： | 朱霁. 我国高校教师职称评审程序的弊端及完善[J]. 中南林业科技大学学报(社会科学版), 2011, 5(2) |
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| 作者姓名： | 朱霁 |
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| 作者单位： | 湖南工程学院,人文学院,湖南,湘潭,411104 |
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| 基金项目： | 2009年度湖南工程学院科研课题 |
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| 摘 要： | 我国目前的高校职称评审程序还有很多地方亟待完善.程序多元造成结果显失公正、形式化导致程序正当性缺失是其中最主要的弊端.程序意识虚无、受"特别关系权利说"影响、曲解了大学自治、程序机制形式化是这些弊端形成的成因.它的完善可从以下几个方面着手:各级职称评审委员会的评审方式改革、完善学科评议组制度、引入或优化评审听证制度、评审结果说明理由制度、计票方式的完善.
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| 关 键 词： | 职称评审 程序 弊端 成因 完善 |
On the Disadvantages and Perfection of the Assessment Procedure on the Title of a Technical or Professional Post of College Teacher of China |
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| ZHU Ji. On the Disadvantages and Perfection of the Assessment Procedure on the Title of a Technical or Professional Post of College Teacher of China[J]. Journal of Central South University of Forestry & Technology(Social Sciences), 2011, 5(2) |
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| Authors: | ZHU Ji |
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| Keywords: | |
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