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| 教学发展：大学教师发展的核心 | |
| 引用本文： | 王飞.教学发展：大学教师发展的核心[J].徐州工程学院学报（社会科学版）,2014(2):104-108. |
| 作者姓名： | 王飞 |
| 作者单位： | 曲靖师范学院教师发展研究院,云南曲靖655011 |
| 基金项目： | 2013年度教育部人文社会科学研究一般项目青年基金项目“教育家办学语境下的大学校长主体性发展与构建”（13YJC880063） |
| 摘 要： | “教学发展”之所以是大学教师发展的核心，是因为大学的本体职能、大学教育的本体目的、大学教师的本体责任、大学教师职业的本体属性、师生间的本体关系五个方面，决定了教学发展在大学教师发展中，有着不可撼动的固有核心地位，教师自身只有把这五个方面的本体范畴融入自己的发展理念并切实付诸于行动，才能真正促进教学发展。 |
| 关 键 词： | 大学教师 教学发展 核心 本体 |
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