浅析初中数学个性化教学 |
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引用本文: | 代玉梅.浅析初中数学个性化教学[J].科学咨询,2007(10):38-39. |
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作者姓名: | 代玉梅 |
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作者单位: | 重庆市第26中学 |
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摘 要: | 孔子的“因材施教”教育思想几千年来一直指导着我们的教学工作。时至今日,面对学生个体身心发展过程中存在的个别差异,为培养学有思想、学出个性、学出意义的崭新人才,更需要我们在初中数学个性化教学珍视学生客观存在着的个体差异,做到因材施教,有的放矢,充分发挥每个学生的潜力和积极因素,选择最有效的教学途径——个性化教学。
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关 键 词: | 个性化教学 数学 初中 因材施教 个体差异 教学工作 教育思想 身心发展 |
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