| 论理工科院校数学基础课程的创造性思维与研究性学习 |
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| 引用本文： | 陈学松,郭玉娟.论理工科院校数学基础课程的创造性思维与研究性学习[J].广东工业大学学报(社会科学版),2007,7(Z1):82-83,87. |
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| 作者姓名： | 陈学松 郭玉娟 |
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| 作者单位： | 1. 广东工业大学应用数学学院,广东,广州,510090
2. 广州铁路第二中学,广东,广州,510010 |
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| 摘 要： | 文章探讨了创造性思维与数学研究性学习的各自的内涵和特性,阐述了创造性思维与数学研究性学习的内在联系,进而阐述了创造性思维和研究性学习过程对理工科院校数学基础课程的意义和影响.
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| 关 键 词： | 理工科院校 数学基础课程 创造性思维 研究性学习 |
| 修稿时间： | 2006年9月8日 |
On Creative Thinking and Researching Study in Mathematics |
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| CHEN Xue-song,GUO Yu-juan.On Creative Thinking and Researching Study in Mathematics[J].Journal of Guangdong University of Technology(Social Sciences Edition),2007,7(Z1):82-83,87. |
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| Authors: | CHEN Xue-song GUO Yu-juan |
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