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| 对生物课上分组合作学习提高课堂效率的探讨 | |
| 摘 要： | 正随着新课程的进一步改革,生物学对植物、动物探究实验的基本思路是提出问题—作出假设—制定和实施计划—得出结论。针对这一学习过程在课堂上有限的时间内一个学生是难以完成的,我想到了用分组合作学习。这一方式成为学生学习的重要方式,同时也是教师教学中普遍运用的方式之一。在生物学课堂教学中合理运用分组合作学习方式,对提高学生的学习效率,培养学生良好的合作学习品质和学习习惯起着举足轻重的作用,我在教学中通过以下途径来实施分组合作学习,以提 |
| 关 键 词： | 学习过程 生物课教学 学习效率 生物学课堂教学 实施计划 学习品质 种花生 课堂气氛 新课程 导学 |
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