浅析素质本位下的高等职业教育课程整合

文章先论述了素质本位的相关概念,接着指出我国高等职业教育实践课与理论课二元分裂,亟待整合;最后阐述了素质本位下高职课程整合的措施,即:转变观念,以素质为高职本位;实施教学做合一模式和加大投入以提供有效的硬件保障。