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| 应注重外语教师的人文素质培养 | |
| 引用本文： | 谭焱,崔雪冬,罗秋莲.应注重外语教师的人文素质培养[J].职业时空,2006(24). |
| 作者姓名： | 谭焱 崔雪冬 罗秋莲 |
| 作者单位： | 廊坊师范学院 河北廊坊065000(谭焱，崔雪冬)，青岛市城阳区第五中学 山东青岛266000(罗秋莲) |
| 基金项目： | 廊坊市科技局课题《外语学科教学与人文教育整合研究》的阶段性成果,项目编号:2005050308。 |
| 摘 要： | 语言具有两重性,一方面它是人类进行交际、表达思想的工具;另一方面它又是人类思想和情感的载体,是一个民族思想文化的载体,具有丰富的人文性。由于语言和文化的密切关系,外语学习就不可避免地要涉及文化学习,这就要求教师重视文化教学,这必然对外语教师的素质提出更高的要求。外语教师不仅要具有过硬的外国语语言素质,也必须强化人文素质。一名外语教师,应当具有广博的知识、丰富的阅历、扎实的功底,其授课才会妙趣横生、引人入胜,在英语教学中,才能做到游刃有余,才能培养出高水平、高素质的人才。外语教师应成为科学教育与人文教育的整合… |
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