2015年中国大学及学科专业评价的创新与结果分析 |
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引用本文: | 邱均平,马力,柴雯,欧玉芳.2015年中国大学及学科专业评价的创新与结果分析[J].中国地质大学学报(社会科学版),2015(2):70-82. |
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作者姓名: | 邱均平 马力 柴雯 欧玉芳 |
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作者单位: | 武汉大学中国科学评价研究中心;武汉大学信息管理学院;武汉大学教育科学研究院 |
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摘 要: | 科学的大学评价有利于促进我国高等教育的改革与发展。在以往评价实践基础上,本次评价从4个方面进行创新:拓展评价对象、优化评价体系、完善分类评价以及注重声誉影响。对全国2 524所高校的竞争力进行评价,重点分析了地区教育竞争力排行榜、一流大学竞争力排行榜等8个榜单的结果,得出以下结论:我国各地区本科教育竞争力的差异较大,排名相对稳定;一流大学排名变化较小,一般大学和民办院校发展较快;重点大学的投入和产出明显增加,国际化程度仍有待提高;各类高校应突出自身特色和学科优势,提高专业优秀率。
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关 键 词: | 大学评价 综合竞争力 大学排名 教育评价 专业评价 |
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