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| 《中国近现代史纲要》教学中的三个关键 | |
| 引用本文： | 卞玲霞.《中国近现代史纲要》教学中的三个关键[J].长江大学学报(社会科学版),2008,31(3). |
| 作者姓名： | 卞玲霞 |
| 作者单位： | 长江大学政法学院,湖北,荆州,434023 |
| 摘 要： | 要提高中国近现代史纲要课程的教学效果,一要在教学目标上基于历史教学,突出思想政治教育的功能;二要在教学内容上结合具体实际,解决学生感到疑惑的重大理论问题;三要在教学方法上重视情感体验,引导学生进行问题探究式学习. |
| 关 键 词： | 中国近现代史纲要 课程教学 教学思路 教学方法 |
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