试论课堂教学的基本心理程式 |
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引用本文: | 蔡笑岳,丁念友.试论课堂教学的基本心理程式[J].西南大学学报(社会科学版),1997(1). |
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作者姓名: | 蔡笑岳 丁念友 |
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作者单位: | 西南师范大学 |
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摘 要: | 心理因素是一个贯穿课堂教学全过程的基本因素。课堂教学模式的建立,应以学生在教学时空中的心理活动的变化发展为基础。我们针对偏重于从教学活动流程本身着眼的教学结构模式的不足,从心理的角度提出一种课堂教学的基本心理程式,认为课堂教学的基本过程应依据注意组织、认知指导、行为强化和心理趋合这四方面加以规划
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关 键 词: | 课堂教学 心理程式 |
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