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| 试论课堂教学的基本心理程式 | |
| 引用本文： | 蔡笑岳,丁念友.试论课堂教学的基本心理程式[J].西南大学学报(社会科学版),1997(1). |
| 作者姓名： | 蔡笑岳 丁念友 |
| 作者单位： | 西南师范大学 |
| 摘 要： | 心理因素是一个贯穿课堂教学全过程的基本因素。课堂教学模式的建立，应以学生在教学时空中的心理活动的变化发展为基础。我们针对偏重于从教学活动流程本身着眼的教学结构模式的不足，从心理的角度提出一种课堂教学的基本心理程式，认为课堂教学的基本过程应依据注意组织、认知指导、行为强化和心理趋合这四方面加以规划 |
| 关 键 词： | 课堂教学 心理程式 |
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