构建“大拇指”课程体系促进学生快乐成长--铝城小学课程体系建设初探 |
| |
引用本文: | 周清容.构建“大拇指”课程体系促进学生快乐成长--铝城小学课程体系建设初探[J].科学咨询,2015(24). |
| |
作者姓名: | 周清容 |
| |
作者单位: | 重庆市九龙坡区铝城小学 |
| |
摘 要: | 《衍纸》《织绣女红》《国际象棋》《手工编织》……四十几门有趣、非常规的课程出现在了铝城小学周三下午的课堂里,受到了孩子们的热烈欢迎。 --这就是九龙坡区铝城小学实施课程体系建设的一道靓丽风景线! 走进铝城小学,首先映入眼帘的是操场边上高高竖立的大拇指,其彰显的是我校“向快乐出发”办学理念引领下的“我能行,你真棒”的校园文化。近年来,在学校干部、教师的潜心思考和教学实践中建构了以“大拇指”为载体的课程体系,以全面贯彻“实施素质教育,面向全体学生,促进学生全面发展”的教育思想,学校确定学生培养目标为:“培养健康、自信的快乐少年!”
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|