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| 巧设“学习银行”，服务高效课堂 | |
| 引用本文： | 唐亚利.巧设“学习银行”，服务高效课堂[J].科学咨询,2015(22). |
| 作者姓名： | 唐亚利 |
| 作者单位： | 重庆市合川区瑞山中学初中 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的逐步深化及小组合作学习模式在初中课堂的深入，笔者认为迫切需要一种过程性评价模式，本文从实践中的过程性评价实践《学习银行制度》进行分析总结，探索优化小组合作学习模式的有效策略，以此服务高效课堂。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 学习银行制度 服务高效课堂 |
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