学科交叉背景下高校课程思政的发展逻辑与路径研究

高校思想政治教育与专业教学长期呈现相互分离的现象。相互间的融合严重不足，导致育人实效和预期存在较大差距。学科交叉背景下，加强各学科间的联系，充分引入在线开放课程设计，促进课程思政的建设已是必然之趋，这对于推进教育数字化发展具有重要意义。因此，各高校都需充分认知课程思政的发展逻辑，依托信息化技术手段，积极探索切实可行的课程思政建设路径，突破学科间的界限，实现学生的全方位培养。但从如今的高校课程思政建设实况来看，还存在一定的不足，使得课程思政价值难以充分展现出来。基于此，本文对学科交叉背景下高校课程思政的发展逻辑进行探究，指出高校课程思政建设的不足之处，提出高校课程思政的建设路径。