基于OBE理论的大学英语人才培养机制的探索和实践研究

为了能够建立更加完善的人才培养机制，我国借鉴西方国家先进的OBE教育理念，将其作为高校改革的重要理论支持和指导思想，在为学生讲解英语知识的同时，积极肩负起教育者“传道、授业、解惑”的重任，在多种实践活动中培养学生视听、跨文化交际等能力。按照OBE教育理论多角度、多元化的训练教学，可以构建和谐的教学氛围，激发学生的主观能动性，早日形成英语思维和独立思考能力，最终获得相关学习成果，发挥出我国大学英语人才培养机制的优势。本文首先对OBE理论进行概述，通过分析OBE理论引入大学英语教学中的意义，最终阐述OBE理论下大学英语人才培养机制的探索和实践。