基于《中国英语能力等级量表》的高职学生学情分析——以陕西机电职业技术学院为例

本文基于《中国英语能力等级量表》（CSE）对高职学生的英语学情进行分析，探讨陕西机电职业技术学院学生在英语学习中存在的问题和困难，并提出相应的应对策略。研究结果表明，学生在英语听力、口语、阅读和写作等方面普遍存在较大的差距。因此，教师应根据具体情况，从教学方法、教学资源、教学评价等方面着手，有针对性地改进教学策略，以提高学生的英语水平。