数字化变革下虚拟仿真的教学资源建设研究与实践——以高速铁路施工与维护为例

本文以高速铁路施工与维护专业为例，探讨了职业院校虚拟仿真资源建设的实践研究。研究表明，注重以学生为中心、对接岗位规范、资源整合、校企合作融入等方面的建设是推进职业院校虚拟仿真教育的有效途径。在此基础上，本文提出了优化虚拟仿真教学资源的建议，旨在进一步完善职业教育的质量和实效。