“三明治”教学法在教学中的探究——以本科院校《直播运营实务》课程为例

直播领域的快速发展，使本科教育中也逐渐重视相关课程的教学，如何将运用能力强的课程具象化，充分调动学生学习的自主性，提高学习效果，是课程关注的重点，也是理实一体化课程需要攻克的问题。本文以《直播运营实务》课程为例，从课程教学目标、课程问题导向、教学方法选择、教学活动开展、特色与创新五个方面阐述“三明治”教学法在教学中的应用。