高职数学教学中思维导图的运用 |
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引用本文: | 孙梦皎.高职数学教学中思维导图的运用[J].公关世界,2024(5):175-177. |
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作者姓名: | 孙梦皎 |
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作者单位: | 杨凌职业技术学院 |
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基金项目: | 陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题《教育数字化时代高职教师信息化教学能力提升路径研究》(项目编号:SGH23Y2980)的研究成果; |
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摘 要: | 教育改革后我国教学理念和教学模式均发生了较大变化,新型教学方法和工具被广泛应用于各个教育阶段,思维导图即为其中一种。在高职数学教学中,其可将数学概念、数学逻辑关系等以图形的方式展示出来,帮助学生更好地理解和记忆知识点,有效提高学生的学习能力。本文将围绕高职数学教学中应用思维导图的意义、高职数学教学中思维导图的应用原则、高职数学教学中思维导图的具体运用展开探讨。并从指导学生正确绘制思维导图、合理布置思维导图作业、及时反馈与评估几方面入手,制定依托思维导图提升高职数学教学质量的措施,旨在为相关从业人员提供参考。
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关 键 词: | 高职院校 数学教学 思维导图 应用原则 教学措施 |
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