高校资助育人工作的关怀路径探析

随着国家对高校资助体量日益加大、资助模式日益成熟，高校学生资助工作积极服务国家战略的重要作用日益凸显。与此同时，各高校在落实“立德树人”根本目标、构建“三全育人”新格局背景下，资助工作中暴露出的育人成效不足问题倍受关注。而关怀理论从关怀人的基本需求出发，将“关心”引入道德教育，把“关心关系”的建立视为关怀活动的重要任务，通过对处于关心关系中的关怀者和被关怀者的情感义务的强调，来实现培养有能力、关心人、爱人、也值得别人爱的人。这对于提升学生感恩意识，凸显资助育人成效，具有重要理论指导意义。