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| “相关课程协调化教学”初探 | |
| 引用本文： | 彭声羽.“相关课程协调化教学”初探[J].九江学院学报,1996(6). |
| 作者姓名： | 彭声羽 |
| 摘 要： | 1相关课程教学中的“不协调”问题高校中的许多课程是相互联系的，有的一者以另一者为先导、为基础，有的其内容相互穿插或渗透。这样一些课程，我们称为相关课程。通常每门课程（更具体地说是每本教程）是自成体系的，是讲求连贯性、逻辑性和科学性的。但是某专业的几门相关课程的教材放在一起，在内容上就可能不匹配或不大匹配。这是因为各种教材的编排体系、内容的侧重点及编著者的风格不尽相同的缘故，尽管它们都是根据有关教学大纲编写的。例如有的《常微分方程》教材要用到不少“矩阵分析”的知识，而常见的《高等代数》教材中却不包… |
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