如何加强中职数学教育

在中考招生制度改革的大背景下,笔者所在学校的大部分学生是提前招生进来的。这部分学生入校时起点相对较低,文化基础薄弱,两极分化严重。而职高数学的内容抽象性、逻辑性都比较强,致使许多学生对数学望而生畏,怯而止步,甚至丧失学习信心,自暴自弃。