探究R语言在高师院校课程中的教学实践研究——以地理科学专业《计量地理学》为例

信息爆炸的大数据时代正在改变人们的生活方式,如何提取有用的信息是地理学者值得关注的问题。《计量地理学》是一门发展自20世纪50年代的一门综合性学科。针对这门专业课程当前存在的一些教与学的问题,从基于R语言进行教学的必要性和教学方法方面进行了归纳探究,提出一些教学中的看法,以期为该课程的教学改革提供一定的参考。