大学英语钉钉线上教学新体验——以2020年春季艺术类专业学生英语教学为例 |
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作者单位: | ;1.东北师范大学人文学院 |
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摘 要: | 2020年春季新学期,借助钉钉学习平台对艺术类专业学生进行大学英语课程线上授课,发现培养学生的学习兴趣和自主学习能力尤为重要。教师急需帮助学生找到适合他们专业特点的英语学习方法,尽可能减少他们对英语学习的抵触情绪,缓解超长寒假带来的焦虑心情,引导他们独立思考,培养日常学习习惯,提高学习力和执行力,为新学期复课学习打好基础。
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关 键 词: | 能力培养 大学英语教学 艺术类学生 钉钉 |
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