从民族地区实际出发,稳步推进公共外语教学进程

民族地区的高校学生,英语入学成绩差,学习积极性不高,要搞好教学,应从下面几个方面解决问题。一、从传统的常规教学模式中走出来,既教知识,又教方法。二、课堂上抓住阅读教学和词汇教学两个中心环节,组织学生多参与以笔头为主的语言实践活动。三、调动学习积极性,应多为学生做具体工作。