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| 提高课堂教学有效性的途径 | |
| 引用本文： | 胡威.提高课堂教学有效性的途径[J].职业时空,2008,4(3):128-128. |
| 作者姓名： | 胡威 |
| 作者单位： | 胡威（长春特殊教育师范学校） |
| 摘 要： | 课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，再优秀的教师，再成功的教学，也难掩瑕疵，因此，对于如何更有效地进行课堂教学就成了教师必须进行思考的问题，而如何有效地组织日常的课堂教学活动，让其更具有活力，体现以“学生为主体”这个概念就自然而然地成为提高课堂教学有效性亟需解决的问题。 |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 教学有效性 教师 学生 |
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