论杜威的儿童兴趣统一观

杜威认为,儿童兴趣具有客观性、目的性、活动性等特征。其儿童兴趣统一观将兴趣的客观性、目的性、活动性融为一个整体。三者既各自独立又相互联系,既互为基础又不断向前正向运动。杜威的儿童兴趣统一观提醒教育工作者要注意了解、发现儿童兴趣,在教育内容的选择、训练活动的开展、教育环境的营造方面要适合学生兴趣需要,要注意利用兴趣迁移,更好地促进教育活动的开展,达成更好的教育效果。