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| 浅谈利用生命科学史培养青少年的科学精神 | |
| 引用本文： | 凌建华.浅谈利用生命科学史培养青少年的科学精神[J].科学咨询,2006(1):20. |
| 作者姓名： | 凌建华 |
| 作者单位： | 重庆市巴县中学 |
| 摘 要： | 科学素养指公众对科学知识、方法及其对社会影响的基本了解程度,它包含科学知识、科学方法、科学态度和科学精神四个层次。在这四个层次中,科学精神是其精髓和本质。21世纪是科学技术迅速发展的新世纪,人们越来越认识到,要想驾驭当今科学的飞速发展,不仅需要有优秀的科学研究人员进行开创性的研究,更需要全体国民科学素养的 |
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