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| 信息社会视野下对教育公平理念的思考 | |
| 引用本文： | 陈晓慧,刘琳.信息社会视野下对教育公平理念的思考[J].学术交流,2010(1). |
| 作者姓名： | 陈晓慧 刘琳 |
| 作者单位： | 东北师范大学,传媒科学学院教育技术学系,长春,130117 |
| 摘 要： | 教育公平是教育中的瓶颈问题,信息社会的发展为教育公平理念的重新解构提供了外部环境.纵观当今信息社会,技术的发展、理念的变革、新教育模式的产生等都为教育公平提供了可能的条件.然而,公平是相对的概念,它并不会在某段时间内达到最后的实现.基于信息社会实现教育公平存在着数字鸿沟加深、教育与技术不能有效整合、"孤岛效应"浪费资源以及信息伦理缺失等潜在问题,国家应实施宏观调控,协调地区之间教育信息化,完善信息网络行为的法规建设;学校应致力开发教育资源,自主创办特色文化与品牌,并赢得企业的支持. |
| 关 键 词： | 教育公平 信息社会 IT技术 新教育 |
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