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杂志ISSN号
增强高中英语写作教学有效性的策略
作者姓名:
郑中华
作者单位:
重庆市渝北中学校
摘 要:
英语写作作为英语学习的高层次能力表现的一个方面,在高考中具有举足轻重的作用。但目前我们许多老师的英语写作教学效果却不尽如人意,少慢差费的情况较多,究其原因,主要是英语写作教学的有效性不高。那么,如何增强英语写作教学的有效性呢?笔者着重谈两点做法。一、导之以法,把握大致文体,明确具体要求,注重写作步骤(一)引导学生把握作文的各段的要领,写出结构完整、主题鲜明的英文作品中学英语写作一般分三段,即引导段、支撑段、结束段。
关 键 词:
英语写作教学
高中英语写作
教学有效性
写作步骤
具体要求
引导学生
英语学习
引导段
文体
教学效果
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