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| 注重整体感知 力避肢解课文 | |
| 引用本文： | 李昕.注重整体感知 力避肢解课文[J].河北工程大学学报(社会科学版),2001,18(3):71-72. |
| 作者姓名： | 李昕 |
| 作者单位： | 河北建筑科技学院附属中学 河北邯郸056038 |
| 摘 要： | 本文运用“整体阅读”语文课堂教学模式于实践,提出“整体阅读”首先要重视“整体感知”的教学观点,并探讨了整体感知的主要形式及重视整体感知的教学意义,力图克服传统语文教学中“少、慢、差、费”的弊端,改变“满堂灌”的不良教育模式。 |
| 关 键 词： | 整体阅读 整体感知 感知方式 |
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