课程教学中应处理好的几种关系的探讨——以土力学课程为例论高等教育课程教学 |
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引用本文: | 赵春彦,朱景婷,郑国勇.课程教学中应处理好的几种关系的探讨——以土力学课程为例论高等教育课程教学[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2010,12(1):109-112. |
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作者姓名: | 赵春彦 朱景婷 郑国勇 |
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作者单位: | 中南大学土木建筑学院,湖南长沙,410075 |
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摘 要: | 根据土力学课程的特点,结合现代教育理论以及自身在其教学过程中的经验体会,概括性地提出了在土力学课程教学中应处理好的几种关系:土力学理论与日常生活及其工程实践的关系;掌握土力学基础知识和培养学生学习及创新能力的关系;传统教学方法与现代教学方法的关系;学生与教师的关系;新旧教学内容的关系;教学过程与教学结果的关系。并就如何处理好这些关系进行了分析和论述,给出了建议。也可为高等教育其它课程的教学提供参考和借鉴,但须根据课程特点,处理上述关系时有所侧重或取舍。
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关 键 词: | 高等教育 课程教学 土力学 几种关系 |
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