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| 教师专业化管理的现状、弊端和因应策略 | |
| 作者姓名： | 付新民 傅玉蓉 刘永凤 |
| 作者单位： | 西南师范大学附属中学 |
| 基金项目： | 国家教师教育研究项目 "教师专业化背景下的中小学管理策略"研究成果;课题编号 100030--2120100314 |
| 摘 要： | 教师面临的诸多知识困境、权力困境、制度困境、伦理困境或多或少都与学校管理有关.通过对教学组织的调整变革、教育管理理念与技术的更新,以及学校管理制度的创新,构建适合中小学的教师专业发展管理模式,为教师专业发展提供智力和动力支持,是教师专业化发展的必然要求. |
| 关 键 词： | 教师专业管理 现状 弊端 解决策略 |
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