新课改数学教学误区及其对策 |
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引用本文: | 王和安.新课改数学教学误区及其对策[J].科学咨询,2009(24):62-62. |
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作者姓名: | 王和安 |
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作者单位: | 重庆市奉节县吐祥中学 |
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摘 要: | 实施新课改以来,我们教师通过实践探索,在教学理念,教学方法和转变学生学习方式等方面取得了突出的成绩,素质教育的精神在教学中得到了一定的体现,但我们也应该清醒地认识到数学课堂教学仍存在着一些不容忽视的误区,这些问题若不能得到有效的解决,将严重地阻碍新课程的推进和深化发展。
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关 键 词: | 数学课堂教学 教学误区 教学理念 学习方式 教学方法 素质教育 |
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