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| 非计算机专业“C语言程序设计”课程教学探讨 | |
| 引用本文： | 白洪涛,何丽莉,刘阳,朱晓旭.非计算机专业“C语言程序设计”课程教学探讨[J].长春理工大学学报(社会科学版),2012,25(4):163-164. |
| 作者姓名： | 白洪涛 何丽莉 刘阳 朱晓旭 |
| 作者单位： | 1. 吉林大学公共计算机教学与研究中心,吉林长春,130012 2. 吉林大学计算机科学与技术学院,吉林长春,130012 |
| 基金项目： | 吉林大学教育教学改革重大项目 |
| 摘 要： | 分析了非计算机专业学生学习程序设计课程的心理特征和行为特征。以提高学生的实际编程能力为目标,提出了"C语言程序设计"课程理论教学和实验教学的相应诸多改进策略。从提升学生学习主动性和创新教学模式与方法等方面,探讨引导非计算机专业学生学好计算机相关课程的方法。 |
| 关 键 词： | C语言程序设计 心理特征 行为特征 基于问题的学习 |
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