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| “问题式”教学模式在过程控制专业课程教学改革中的应用 | |
| 引用本文： | 李晶,杜锋,高艺,曾丽娜.“问题式”教学模式在过程控制专业课程教学改革中的应用[J].长春理工大学学报(社会科学版),2012,25(5):179-180. |
| 作者姓名： | 李晶 杜锋 高艺 曾丽娜 |
| 作者单位： | 1. 长春理工大学机电工程学院,吉林长春,130022 2. 装甲兵技术学院机械工程系,吉林长春,130117 |
| 摘 要： | "问题式"教学模式作为一种教育理论新思潮,将其恰当的引入枯燥而又难理解的过程控制专业课程建设和改革,必然有助于促进学生形成发散性思维和解决实际问题能力,同时丰富专业课教学方法。基于"过程检测技术"和"过程控制系统"课程,阐述了"问题式"教学模式在课程内容学习和教学方法的应用,同时探究了过程控制专业课程教学中应用"问题式"教学模式要注意的相关问题,展望了这种教学方法的应用效果。 |
| 关 键 词： | “问题式”教学模式 过程控制专业 教学方法 |
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