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| “任务型”大学英语口语课中师生角色的探讨 | |
| 引用本文： | 潘高.“任务型”大学英语口语课中师生角色的探讨[J].长春理工大学学报(社会科学版),2012,25(4):182-183. |
| 作者姓名： | 潘高 |
| 作者单位： | 长春理工大学外国语学院,吉林长春,130022 |
| 摘 要： | 大学公共英语课程中增开了口语课是顺应时代的需求。在尝试各种教学方法的过程中,始于20世纪80年代任务型教学法吸引了教师们的注意。在此首先介绍了任务型教学法、其原则以及任务的特点,继而探讨了任务型大学英语口语课中学生的"参与者"、"策划者"和"挑战者"角色,以及教师的"引导者"、"推动者"、"帮助者"和"参与者"角色。 |
| 关 键 词： | 大学英语 口语教学 任务型教学法 师生角色 |
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